历史学与社会理论(第2版)

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作者: [英] 彼得·伯克
出版社: 上海人民出版社
2019-11
版次: 1
ISBN: 9787208160903
定价: 52.00
装帧: 其他
开本: 32开
纸张: 胶版纸
分类: 历史
  • 社会理论对历史学家来说有什么用?历史学对社会理论家又有什么用?作为一位杰出的文化史学家,伯克在此书中对这两个乍看简单的问题作了清晰有力、影响深远的回答。这个经典文本的第2版作了修改和更新,伯克重新检讨了历史和社会科学这两个领域的关系以及它们在*近几十年间的初步交汇。
      《历史学与社会理论》的第2版将会通过挑战对历史学和社会科学之角色的当下定位,继续激励学生和学者跨越学科边界。 彼得?伯克,出生于1937年,英国当代著名历史学家。毕业于牛津大学,获博士学位。现为剑桥大学文化史荣休教授、伊曼纽尔学院研究员。

    已出版《意大利文艺复兴》(1972)、《欧洲近代早期的大众文化》(1978)、《历史学与社会理论》(1991)、《制造路易十四》(1992)、《知识社会史》(2000)、《图像证史》(2000)、《什么是文化史》(2004)和《近代早期欧洲的语言和共同体》(2004)、《文化杂交》(2009)等多部著作。

    李康,北京大学社会学系副教授,曾任牛津大学圣安东尼学院(太古/国泰基金)、哈佛大学(哈佛燕京学社)、香港中文大学社会学系(福特基金会)访问学者,研究领域为西方社会学理论、历史社会学、文化社会学。译有《社会学的想象力》《反思社会学导引》《论基督君主的教育》《法国社会理论》《教育思想的演进》等20余种著作。 ?前.言 _ i

    ?第二版序言 _ i

    第一章 理论家与史学家 _ 1

    一 聋子之间的对话 _ 4

    二 史学与理论的分野 _ 7

    三 对过去的摈弃 _ 17

    四 社会史的兴起 _ 21

    五 理论与史学的会聚 _ 26

    第二章 模型与方法 _ 33

    一 比较 _ 35

    二 模型与类型 _ 43

    三 计量方法 _ 55

    四 社会显微镜 _62

    第三章 核心概念 _71

    一 角色与展演  _77

    二 性与性别 _83

    三 家庭与亲缘关系 _88

    四 共同体/社区/社群与认同 _93

    五 阶级与地位 _99

    六 社会流动与社会区隔 _104

    七 消费与交换 _108

    八 文化资本与社会资本 _115

    九 庇护人、受护人与腐败 _118

    十 权力与政治文化 _124

    十一 市民社会与公共领域 _128

    十二 中心与边缘 _133

    十三 霸权与反抗 _142

    十四 社会抵抗与社会运动 _149

    十五 心态、意识形态与话语 _154

    十六 传播与接受 _164

    十七 后殖民主义与文化混生性 _169

    十八 口传性与文本性 _176

    十九 神话与记忆  _182

    第四章 核心问题 _187

    一 理性与相对主义 _190

    二 共识与冲突 _198

    三 事实与虚构 _201

    四 结构与行动者 _206

    第五章 社会理论和社会变迁 _227

    一 斯宾塞的模型 _230

    二 马克思的模型 _244

    三 第三条道 路? _249

    第六章 后现代性与后现代主义 _275

    一 去稳定化 _279

    二 去中心化 _288

    ?结.论 _303

    ?书.目 _307

    ?索.引 _361

    ?译后记 _380
  • 内容简介:
    社会理论对历史学家来说有什么用?历史学对社会理论家又有什么用?作为一位杰出的文化史学家,伯克在此书中对这两个乍看简单的问题作了清晰有力、影响深远的回答。这个经典文本的第2版作了修改和更新,伯克重新检讨了历史和社会科学这两个领域的关系以及它们在*近几十年间的初步交汇。
      《历史学与社会理论》的第2版将会通过挑战对历史学和社会科学之角色的当下定位,继续激励学生和学者跨越学科边界。
  • 作者简介:
    彼得?伯克,出生于1937年,英国当代著名历史学家。毕业于牛津大学,获博士学位。现为剑桥大学文化史荣休教授、伊曼纽尔学院研究员。

    已出版《意大利文艺复兴》(1972)、《欧洲近代早期的大众文化》(1978)、《历史学与社会理论》(1991)、《制造路易十四》(1992)、《知识社会史》(2000)、《图像证史》(2000)、《什么是文化史》(2004)和《近代早期欧洲的语言和共同体》(2004)、《文化杂交》(2009)等多部著作。

    李康,北京大学社会学系副教授,曾任牛津大学圣安东尼学院(太古/国泰基金)、哈佛大学(哈佛燕京学社)、香港中文大学社会学系(福特基金会)访问学者,研究领域为西方社会学理论、历史社会学、文化社会学。译有《社会学的想象力》《反思社会学导引》《论基督君主的教育》《法国社会理论》《教育思想的演进》等20余种著作。
  • 目录:
    ?前.言 _ i

    ?第二版序言 _ i

    第一章 理论家与史学家 _ 1

    一 聋子之间的对话 _ 4

    二 史学与理论的分野 _ 7

    三 对过去的摈弃 _ 17

    四 社会史的兴起 _ 21

    五 理论与史学的会聚 _ 26

    第二章 模型与方法 _ 33

    一 比较 _ 35

    二 模型与类型 _ 43

    三 计量方法 _ 55

    四 社会显微镜 _62

    第三章 核心概念 _71

    一 角色与展演  _77

    二 性与性别 _83

    三 家庭与亲缘关系 _88

    四 共同体/社区/社群与认同 _93

    五 阶级与地位 _99

    六 社会流动与社会区隔 _104

    七 消费与交换 _108

    八 文化资本与社会资本 _115

    九 庇护人、受护人与腐败 _118

    十 权力与政治文化 _124

    十一 市民社会与公共领域 _128

    十二 中心与边缘 _133

    十三 霸权与反抗 _142

    十四 社会抵抗与社会运动 _149

    十五 心态、意识形态与话语 _154

    十六 传播与接受 _164

    十七 后殖民主义与文化混生性 _169

    十八 口传性与文本性 _176

    十九 神话与记忆  _182

    第四章 核心问题 _187

    一 理性与相对主义 _190

    二 共识与冲突 _198

    三 事实与虚构 _201

    四 结构与行动者 _206

    第五章 社会理论和社会变迁 _227

    一 斯宾塞的模型 _230

    二 马克思的模型 _244

    三 第三条道 路? _249

    第六章 后现代性与后现代主义 _275

    一 去稳定化 _279

    二 去中心化 _288

    ?结.论 _303

    ?书.目 _307

    ?索.引 _361

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